Игорь Павлович Смирнов: биография, роль в подготовке рабочих кадров и развитие гильдий и кластеров в Москве
1. Краткая биография
Игорь Павлович Смирнов — российский государственный деятель, специалист в сфере профессионального образования. С 2020 года занимает пост руководителя Департамента профессионального образования Москвы.
Образование:
Окончил Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана (МГТУ).
Имеет учёную степень кандидата технических наук.
Карьера:
Работал в системе образования и промышленности, занимался вопросами подготовки инженерных и рабочих кадров.
До назначения в департамент курировал проекты по взаимодействию колледжей с предприятиями.
Награды и звания:
Отмечен ведомственными наградами за вклад в развитие профессионального образования.
2. Подготовка высококвалифицированных рабочих кадров
Под руководством Смирнова Департамент профессионального образования Москвы реализует стратегию «Рабочие кадры для передовых технологий», включающую:
✔ Модернизацию колледжей – оснащение мастерских современным оборудованием (станки с ЧПУ, 3D-принтеры, робототехника).
✔ Дуальное образование – сочетание теоретического обучения с практикой на предприятиях (партнёры: Ростех, Московский метрополитен, автозаводы).
✔ WorldSkills Russia – активное участие студентов в чемпионатах профмастерства.
✔ Цифровые компетенции – внедрение курсов по IT-направлениям (кибербезопасность, промышленное программирование).
3. Развитие гильдий и кластеров
Смирнов продвигает модель отраслевых гильдий и образовательно-производственных кластеров, чтобы сократить разрыв между образованием и реальным сектором экономики.
🔹 Гильдии (профессиональные сообщества)
Создаются при участии работодателей (например, Гильдия станкостроителей, Гильдия IT-специалистов).
Функции:
Разработка профессиональных стандартов.
Экспертиза образовательных программ.
Трудоустройство выпускников.
🔹 Кластеры (сетевые объединения)
Примеры в Москве:
Транспортный кластер (колледжи + РЖД, метрополитен, автотранспортные компании).
IT-кластер (совместные проекты с Яндекс, СберТех, Mail.ru).
Медицинский кластер (партнёрство с городскими больницами и фармкомпаниями).
Преимущества модели:
Студенты получают актуальные навыки, востребованные на рынке.
Предприятия участвуют в подготовке кадров «под себя».
Снижается уровень кадрового дефицита в ключевых отраслях.
4. Ключевые проекты под руководством Смирнова
«Профессионалитет» – федеральная программа ускоренной подготовки специалистов (в Москве охватывает 50+ колледжей).
Центры опережающей подготовки (ЦОПП) – обучение по перспективным профессиям (робототехника, биотехнологии).
«Карьера. Старт» – стажировки для студентов на московских предприятиях.
5. Критика и вызовы
Несмотря на успехи, остаются проблемы:
Нехватка преподавателей-практиков (многие педагоги оторваны от реального производства).
Консерватизм системы – часть колледжей медленно внедряет инновации.
Трудоустройство выпускников – не все предприятия готовы брать молодых специалистов без опыта.
6. Перспективы
Расширение корпоративных университетов (например, при госкорпорациях).
Развитие микро-квалификаций – коротких программ под конкретные задачи бизнеса.
Углубление интеграции с научными центрами (Сколково, ВЭБ.РФ).
Вывод
Игорь Смирнов играет ключевую роль в трансформации профессионального образования Москвы, делая ставку на гильдии, кластеры и дуальное обучение. Его подход направлен на создание системы, где выпускники колледжей становятся готовыми специалистами для высокотехнологичных отраслей экономики.